今天，武汉的家长群炸开了锅。
一位朋友告诉我，因为被人举报，全市多区被通知初中取消了即将到来的月考。与此同时，孩子们的课后作业也越来越少。
然而课堂的要求，却一点没放松：孩子得“讲的全会、做的全对”。跟不上怎么办？只能逼着家长自己教。
不仅初中，小学的情况也不轻松。我娃今年刚上某公立小学一年级，老师也因为担心被举报，不敢布置书面作业。
说实话，一年级内容并不难，更多是重复学习和习惯培养，作业负担本来不重。
但让人想不通的是，老师对作业的要求却异常严格。
不少家长在没有老师的微信群里吐槽：孩子明明写对了，作业本上却被画上圈圈和问号。
后来才弄明白，原来老师要求比如数字必须按书本模板书写——大小、笔画，一点都不能差。不符合规范的，当天的作业直接撕掉重写。
还有个不成文的规矩：作业本只能写正面，写反面算无效。这些要求老师不会公开讲，只让孩子转告：“请家长私聊老师”。
一提到私聊老师，没有家长心里不咯噔一下，以为出了什么大事。结果一问，只是交代作业规范——而且全班家长都要挨个私聊。试问，老师和家长，谁不累？
根据学校规定，课堂作业没按顺序写、位置写错，甚至临时换新本子的，统统要重写。班上有家长心疼孩子，大半夜亲自代抄，只为完成那份“上面”的作业任务。
我们的教育到底是怎么了？不考试、不布置作业，却指望出成绩。孩子不是神，家长和老师更不是。
当然，大多数时候，老师只是执行者，也是无辜受害者。上面有指令，学校怕投诉，只好“一刀切”。
说到举报投诉，想起今年夏天那件让人哭笑不得的事——离世89年的鲁迅先生，竟然也被一位家长举报了。
这位家长向“浙里办”投诉，认为绍兴鲁迅纪念馆里先生夹烟的画像，“公共场合吸烟，危害他人健康，误导青少年”，建议换成右手握拳呐喊的版画。
一石激起千层浪。消息一出，网友们几乎一边倒，鲁迅抽烟是历史事实，不该被抹去。绍兴文旅局也回应，会尊重民意，不会因个别投诉随意更改。
可这件事背后，折射出一种越来越普遍的倾向：我们习惯用今天的标准苛责历史，用习惯用个人感受绑架公共教育。
这也让人不禁怀念起90年代的教育。那时候，教师是一份深受敬仰的职业，学习更多是孩子自己的事。尤其在农村，很多父母没读过什么书，有的甚至是文盲，孩子照样学得好。
可现在呢？老师布置的手工课、作品展、演讲比赛，有多少是孩子独立完成的？不少成了家长之间的比拼。老师为了完成学校任务，家长为了配合老师，没有一个人不累。
然而，我们似乎忘了，教育的本质，本就不该是这样互相为难的恶循环。
